Итоговый тест по курсу «Нейросети для преподавателей»

Тест по всему курсу

Проверьте, как усвоился курс: вопросы по всем урокам, а в конце — разбор ошибок и темы, которые стоит повторить.

1. Кто отвечает за правильность задач, которые нейросеть сделала для урока?

   УченикиПреподавательНейросетьНикто

2. Что из этого — хорошая задача для нейросети в работе преподавателя?

   Подготовить черновик плана урока и вариантов заданийРешить конфликт с родителямиПровести урок вместо преподавателяВыставить итоговые оценки за четверть

3. Нейросеть дала общий план урока, который не подходит группе. Почему, скорее всего?

   Нейросеть сломаласьТак всегдаТема слишком сложнаяВ запросе не хватило цели, возраста, уровня группы и длительности

4. Зачем сохранять удачный запрос на план урока?

   НезачемДля отчётаЧтобы использовать как шаблон для других тем и получать предсказуемо хороший результатЧтобы показать ученикам

5. Как с помощью нейросети уменьшить списывание друг у друга на самостоятельной?

   Отменить самостоятельныеДать ответы заранееДать всем одинаковые задачиСделать несколько вариантов одной задачи с разными числами и ситуациями

6. Что чаще всего бывает не так в черновике теста от нейросети?

   Ошибки в ключе, два верных ответа или слишком очевидные неверные вариантыСлишком мало вопросовВсё всегда верноСлишком красивый шрифт

7. Как адаптировать текст для слабых учеников, не потеряв содержание?

   Убрать половину текстаДать нейросети учебный текст и попросить упростить, не меняя смысл и определения, — потом сверитьПопросить нейросеть написать новый текст на темуДать только картинки

8. Почему схему с графиком для урока надёжнее нарисовать самому, чем сгенерировать?

   Это запрещеноГенераторы не рисуютГенераторы изображений часто ошибаются в надписях, числах и логике схемТак быстрее всегда

9. С чего начинают проверку работ с помощью нейросети?

   С критериев оценивания, которые знают и ученикиС отправки работ с ФИОС выставления средней оценки всемС выбора самой строгой нейросети

10. Почему нельзя ставить оценку, предложенную нейросетью, не читая работу?

    Нейросеть ошибается и непоследовательна, а ответственность за оценку — на педагогеМожноЭто слишком быстроУченики узнают

11. Детектор пометил эссе ученика как «скорее всего ИИ». Что разумно сделать?

    Проигнорировать навсегдаСпокойно поговорить: попросить объяснить ход мысли, источники, отдельные абзацыСообщить родителям без разговора с ученикомСразу поставить «неуд»

12. Какое изменение задания снижает смысл генерировать его целиком?

    Сократить срокУвеличить объёмДобавить личный опыт, пример с занятия, черновики и устную защитуЗапретить интернет дома

13. Что такое уровни разрешения ИИ в правилах класса?

    ПаролиРазные правила для разных заданий: нельзя, для подготовки, с указанием, свободноОценки за ИИСписок запрещённых сайтов

14. Как ученику правильно указать использование нейросети в эссе?

    Не указыватьКоротко написать, для чего использовал: объяснение темы, проверка логики черновикаПриложить весь диалог на 20 страницУказать только название сервиса

15. Нужно сделать отчёт по успеваемости группы. Что отправить нейросети?

    Таблицу с ФИО и оценкамиОбезличенные сводные цифры без имёнЛичные дела студентовКонтакты родителей

16. Что больше всего экономит время при постоянной работе с нейросетью?

    Смена сервисов каждую неделюДлинные запросыСвоя библиотека проверенных шаблонов запросовКаждый раз писать новый запрос